Spanish4U

¡Buenos tardes! A continuación os mostramos los diferentes módulos que se va a trabajan en el curso. Queremos recordar que todos los módulos con sus respectivos bloques de contenidos, se trabajarán en las cuatro destrezas básicas adaptándose siempre a su nivel de conocimiento del español y haciendo uso de las nuevas tecnologías. Las cuatro destrezas básicas son: - Compresión lectora. - Comprensión auditiva. - Expresión e interacción escrita. - Expresión e interacción oral. CONTENIDOS MÓDULO I: CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LA LENGUA Bloque 1: Presentaciones y saludos. Saludar y despedirse. Presentarse uno mismo. Preguntar nombre, edad y nacionalidad. Bloque 2: Gustos. Uso de las expresiones: me gusta, me da igual, no me gusta. Construcción de oraciones para expresar gustos.  Bloque 3: Preguntas frecuentes. Estructuración y verbalización   de      preguntas. MÓDULO II: LA CIUDAD Bloque 1: Geograf...

Buenas tardes. Hoy nos vamos a centrar en el desarrollo de la población objetivo y el análisis de las necesidades de estas personas. Nuestra población objetivo está destinada tanto a inmigrantes como a refugiados que llegan a España desde distintos países del mundo. Según los datos del Instituto Nacional de Estadística (INE) del 1 de enero de 2017, existen un total de 4.549.858  extranjeros en toda España. El 44,9% de esas personas inmigrantes conocen el español. Por tanto, un 55,1% de los extranjeros en España no conocen el idioma que pretendemos enseñar. Teniendo en cuenta todo esto, la principal meta del curso e-learning que ofrecemos desde Spanish4U es: - Formar, tanto socialmente como laboralmente, a personas inmigrantes y refugiadas (población objetivo) a adquirir un dominio básico de la lengua española y a usar las TIC en la era digital en la que nos encontramos inmersos.  Gracias a esta modalidad, el alumnado podrá acceder libremente, ...

Este proyecto se va a elaborar bajo las fases que marca el modelo genérico ADDIE . Éste es un modelo de diseño instruccional fiable, flexible y que se puede aplicar en una gran variedad de ámbitos. Su nombre es un acrónimo formado por sus propias fases, A (analysis/ análisis ), D (designe/ diseño ), D (development/ desarrollo ), I (implementation/ implementación ) y E (evaluation/ evaluación ). A continuación explicamos más detalladamente cada uno de ellos: Análisis: aclara los problemas instruccionales y objetivos, e identifica el entorno de aprendizaje y los conocimientos y habilidades existentes de los estudiantes. Diseño: trata sobre los objetivos de aprendizaje, instrumentos de valoración, ejercicios, contenido, materia de análisis, planificación de las lecciones, y selección de los medios de comunicación. Desarrollo: los diseñadores instruccionales y los desarrolladores crean y reúnen ventajas de contenido para una guía en la fase de diseño. Implementación:...